Des faits et des chiffres

  • Création en 1935
  • Campus intégré dans un seul bâtiment dans l’Upper East Side de Manhattan
  • Accréditation par l’Association des Écoles Indépendantes de l’État de New York (NYSAIS), l’Association des Écoles Françaises d’Amérique, le Conseil des Régents de l’État de New York et le Ministère français de l’Éducation nationale.
  • Un engagement à donner une éducation biculturelle et bilingue
  • 1 372 élèves de la Maternelle Moyenne Section à la Terminale
  • 51% de filles, 49% de garçons
  • 30% de citoyens français
  • 30% de citoyens français à double nationalité (américaine ou autres pays)
  • 20% de citoyens américains
  • 5% de citoyens de pays autres que la France ou les États-Unis
  • 50 nationalités
  • 166 élèves récipiendaires des bourses scolaires du LFNY (2014-2015)
A Propos du programme scolaire
  • Des professeurs dévoués à un enseignement personnalisé
  • Les élèves obtiennent le baccalauréat français en Terminale
  • Les élèves reçoivent le diplôme de New York High School en Première.
  • Option OIB au baccalauréat français
  • 148 professeurs
  • Dont 130 avec minimum bac +5
  • Système trimestriel
  • Notation des élèves qui s’appuie sur une échelle française de 0 à 20
  • Les cours sont pour la plupart enseignés en français
Niveaux au Lycée
  • Moyenne Section – Pre-Kindergarten
  • Grande Section – Kindergarten
  • CP – First Grade
  • CE1 – Second Grade
  • CE2 – Third Grade
  • CM1 – Fourth Grade
  • CM2 – Fifth Grade
  • 6ème – Sixth Grade
  • 5ème – Seventh Grade
  • 4ème – Eighth Grade
  • 3ème – Ninth Grade
  • 2nde – Tenth Grade
  • 1ère – Eleventh Grade
  • Terminale – Twelfth Grade
À Propos du Baccalauréat

Le Lycée Français est fidèle au programme scolaire établi par le Ministère français de l’Education nationale tout en intégrant des aspects du système éducatif américain. Le fondement du programme repose sur des méthodes et des pratiques centrées sur le français et les mathématiques avec un enseignement complémentaire en littérature (à la fois en français et en anglais), géographie, histoire, sciences expérimentales et technologiques, musique et art.

Le Lycée propose aussi l’OIB (Baccalauréat Francais option Internationale décrit ci- contre) et certains cours de Placement Avancé (AP). Á partir du CP, les élèves reçoivent une instruction en français à l’exception des cours d’anglais et d’art et de certains cours d’histoire et de géographie.

Dans le système éducatif français, on demande aux enfants de choisir une spécialisation appelée “Série.” La série choisie oriente le programme d’études et facilite le choix d’une spécialisation après le baccalauréat.

  • Série L (Langue et Littérature)
  • Série ES (Économie et Sciences Sociales)
  • Série S (Mathématiques et Sciences)

En plus des cours spécialisés, propres à chaque série, tous les élèves étudieront l’anglais, le français et une troisième langue optionnelle (allemand, italien, mandarin, ou espagnol). Les élèves peuvent aussi choisir l’option latin ou grec en plus des trois langues déjà étudiées dans le programme courant.

Les élèves du Lycée obtiennent le diplôme de High School de l’état de New York après la classe de Première. L’état de New York considère que l’année de Terminale est équivalente à une année universitaire.

À Propos de l’option OIB

L’option américaine de l’OIB (Option Internationale du Baccalauréat) est un programme qui offre un enseignement très avancé en littérature anglaise et intègre un programme d’histoire-géographie enseigné par des professeurs français et américains. L’OIB n’est pas un diplôme à part mais une autre spécialisation qui s’intègre dans le cadre du Baccalauréat Français. Les élèves préparent l’option américaine en Première et en Terminale.
Les élèves en Seconde peuvent aussi choisir la spécialisation pré-OIB.

Les élèves d’OIB suivent le programme de leur série (L, ES or S) auquel s’ajoutent cinq heures de cours par semaine en grammaire et littérature anglaise et quatre heures par semaine d’histoire et de géographie. À la fin de la classe de Terminales, les élèves d’OIB passent un examen dans leur spécialité ainsi qu’une épreuve écrite de quatre heures en anglais et en histoire et une épreuve à l’oral de 30 minutes en anglais et en histoire. Les examinateurs de l’OIB sont nommés par le Conseil d’Administration des Collèges (College Board). Notez que l’OIB s’intègre dans le programme du baccalauréat français et n’est pas un baccalauréat international (IB).

À  Propos de l’option BFA

Le Conseil d’Administration des Collèges (College Board) et le Ministère français de l’Éducation nationale ont créé un nouveau Baccalauréat BFA qui comprend trois examens de Placement Avancé (AP) et sept épreuves du Baccalauréat Franco-américain (BFA). Le BFA est une option sur deux ans qui n’est proposée qu’aux élèves des écoles françaises aux États-Unis, notamment le Lycée Français de New York.

Les candidats au BFA, comme tous les candidats au Baccalauréat traditionnel,  choisissent leur spécialité (Série L, ES ou S). Ils remplacent trois cours du Baccalauréat français par trois cours d’AP dans des matières correspondant à leur série. Par exemple, un élève en série L prendra un AP Langue anglaise (en Première), un AP en Littérature anglaise et un AP en histoire européenne. Les examens d’AP sont notés suivant l’échelle de notation des AP puis retranscrits dans le décompte final des notes au Baccalauréat.

À Propos du système de notation

Le système de notation français est unique en soi à la fois dans son esprit et son organisation. Alors que la plupart des notes américaines sont en fait des pourcentages, les notes françaises s’échelonnent sur une échelle numérique dont le 20 représente la meilleure note. Dans le système français, une note de 20 sur 20 est quasiment impossible, un 18 sur 20 est rare, et un 12 sur 20 est satisfaisant. Les rédactions sont un des moyens privilégiés d’évaluer les étudiants dans chaque matière. Différents critères d’évaluation sont pris en compte dans la note : la présentation, la méthode et l’expression écrite. 

Des relevés de notes transposées dans le système de notation américain, sont envoyés aux universités américaines. Le Lycée Français de New York suit les recommandations d’équivalences de notation établies par la commission franco-américaine Fulbright pour les échanges scolaires. Le Lycée ne tient pas compte et ne transmet pas le classement de l’élève à l’intérieur d’une classe.

 


Le Lycée Français suit le programme scolaire établi par le Ministère Français de l’Éducation nationale tout en y ajoutant des éléments du système américain d’éducation.