Primaire

Offrir aux enfants des bases solides, c’est leur donner des compétences qui leur permettront de se réaliser scolairement et socialement tout en les préparant aux cycles supérieurs. Le Lycée Français offre aux élèves des outils d’apprentissage fondamentaux qu’ils utiliseront à travers leur scolarité, de la Maternelle (Moyenne Section) jusqu’à l’école élémentaire.

École Maternelle

Les jeunes apprenants ont de l’énergie à revendre, de l’enthousiasme et du talent. L’objectif du Lycée est de canaliser ces qualités et les transformer en compétences qui les aideront à travers leur scolarité et au-delà. Ainsi, à l’école maternelle, qui inclut la Moyenne Section et la Grande Section, l’équipe pédagogique franco-américaine prépare les élèves à l’école élémentaire mais elle les aide aussi à développer leur sociabilité, leur faculté à communiquer, à s’exprimer. Les professeurs leur apprennent également à se conduire de manière appropriée, en fonction de leur environnement, et à comprendre les conséquences de leurs actions. La moitié du temps dévolu à l’enseignement se fait en français, l’autre, en anglais; ainsi est amorcée une trajectoire scolaire bilingue qui deviendra la particularité de leur éducation au Lycée.

Cycle 1 de l’école maternelle

La Maternelle fait partie du Cycle 1, le premier cycle d’apprentissage. Ainsi le dénomme-t-on, non par souci chronologique mais parce que cela permet aux élèves de concevoir l’éducation comme un processus d’évolution à long terme. À travers des activités scolaires et ludiques, les enfants de Maternelle apprennent à devenir progressivement des élèves. La maîtrise d’un langage organisé et cohérent est l’objectif principal de cette section.  Les professeurs francophones et anglophones travaillent ensemble pour offrir aux élèves un environnement linguistique enrichissant et une expérience biculturelle qui les préparera au cursus du Primaire. Une fois l’enfant admis dans notre école, le Lycée compte sur le soutien des familles pour l’apprentissage linguistique.  Une coopération avec l’école basée sur la confiance est une condition essentielle pour la réussite de l’élève.

L’épanouissement social est aussi un aspect important du Cycle 1. En Maternelle, nous invitons l’enfant à élargir ses horizons.  Nous lui offrons la possibilité de sociabiliser avec ses pairs à travers des activités de découverte, libres ou guidées, des jeux et des exercices riches et variés qui contribueront à développer sa personnalité et à lui faire découvrir le monde qui l’entoure.

Au Lycée, votre enfant noue des relations avec d’autres enfants ainsi qu’avec les adultes. Il bénéficie aussi d’une classe avec un effectif limité à 23 élèves. Ceux-ci sont invités à explorer leurs émotions et à développer des compétences sociales à travers des interactions en groupe. Les élèves acquièrent des compétences motrices et sensorielles en participant aux activités musicales et motrices. À cela, s’ajoutent des cours de cuisine, de peinture, de modelage et de pré-écriture. L’équipe de Maternelle encourage l’épanouissement individuel de chaque élève en répondant à leurs besoins et en les encourageant à réussir. Notre objectif est de travailler avec les familles, d’aider l’enfant à devenir autonome et respectueux tout en le familiarisant avec l’apprentissage des disciplines scolaires.

Pour de plus amples informations concernant le programme de Maternelle, cliquez ici.

Programme d’immersion en Moyenne Section

Pour les élèves non francophones, le Lycée offre, en Moyenne Section de Maternelle, une classe d’immersion en français. Les enfants sont en classe à effectif limité (15 à 17 élèves), et l’enseignement est dispensé en français par un enseignant français - exception faite d’une heure d’anglais par jour dispensée par un enseignant américain-. Après une année, les enfants intègrent le cursus normal de la Maternelle avec un programme franco-américain.

Cycle 2 École élémentaire

Le Cycle 2 se poursuit au CP, au CE1 et au CE2. À l’école maternelle, les élèves ont été familiarisés avec le français et ils reçoivent désormais une éducation en français. Pendant ce cycle d’apprentissage fondamental, on encourage les élèves à devenir plus autonomes, à poser des questions et à essayer d’y répondre en utilisant les méthodes apprises en classe.

Apprentissages au Cycle 2

Les objectifs essentiels du CP, du CE1 et du CE2 sont l’apprentissage de la lecture, de l’écriture, la maîtrise de l’expression orale ainsi que la connaissance et la compréhension des nombres, de leur écriture et du calcul. À l’issue du CE1, les élèves ont acquis la maîtrise élémentaire de ces compétences et connaissent les techniques de l’addition et de la soustraction.

Le même processus d’apprentissage utilisé pour le français ou les mathématiques se retrouve dans toutes les activités. À cela s’ajoute, pour compléter les savoirs fondamentaux, des introductions à d’autres disciplines. Ainsi, initie-t-on les élèves à réfléchir sur l’Histoire et l’Éducation civique afin de leur garantir une ouverture nécessaire sur le monde et bâtir avec eux une culture commune. L’éducation artistique, quant à elle, affine la sensibilité des élèves et les initie à l’histoire de l’art. Les ateliers en sciences et dans d’autres matières sont organisés entre les élèves du Primaire et du Secondaire pour encourager une interaction entre les niveaux, élément clé pour accéder à la connaissance.

Ces disciplines contribuent à l’acquisition de compétences et d’un savoir collectif et partagé. Á travers leur enseignement, les professeurs n’ont de cesse d’encourager les élèves et de façonner leur expérience scolaire en évaluant leur travail et leur aptitude à mobiliser leurs connaissances.

École élémentaire Cycle 3

Le Cycle 3 comprend la classe de CM1 et CM2. Tout au long de ce cycle, les élèves approfondissent les savoirs fondamentaux du Cycle 2 en développant leurs compétences. Aux savoirs de base linguistiques et mathématiques, s’ajoutent de nouveaux champs de connaissance.

Apprentissages au Cycle 3

Les objectifs des niveaux CM1 et CM2 sont la maîtrise du français et des principes mathématiques de base, dans la continuité du Cycle 2. À cela, s’ajoutent l’enseignement de la littérature, celui de la géographie, de l’Histoire, des sciences expérimentales et techniques afin d’élargir les champs de savoir et les compétences de l’élève. L’utilisation des outils informatiques dans de nombreuses activités scolaires va croissant dans le cadre du certificat d’informatique, le B2i.

L’autonomie, la réflexion, l’observation et la pensée créative - conditions universellement reconnues pour réussir à l’école - sont encouragées dans tous les domaines. Ces qualités permettent aux élèves d’avoir davantage confiance en eux et d’augmenter leur faculté d’apprentissage ce qui leur permettra aussi de mieux réussir dans les classes secondaires alors qu’ils se préparent à quitter l’école primaire pour entrer en 6ème.

Département d’anglais en élémentaire

Même si le français est majoritaire dans le programme élémentaire, l’anglais n’est pas oublié. Le programme en anglais est motivé par le défi d’un enseignement bilingue qui a pour ambition de faire acquérir des compétences en lecture mais aussi à l’écrit et à l’oral. Son but est de créer un environnement enrichissant mais aussi motivant dans lequel l’élève pourra explorer la langue anglaise et s’y épanouir. En plus de lire des œuvres en anglais, les élèves apprennent l’Histoire américaine, s’informent et discutent de l’actualité tout en s’initiant à la recherche d’information. Ils apprennent à écrire des textes créatifs et argumentatifs ainsi qu’à lire de façon attentive et réfléchie. Ainsi sont-ils bien préparés au programme rigoureux qu’ils suivront dans le Secondaire.

 

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